El ejercicio propone desarrollar una exploración sobre la posibilidad de construir paisajes verticales, específicamente centrados en la vida universitaria.  Este enfoque supone entender la dinámica de un paisaje horizontal existente, como puede ser un campus universitario, y desplegar esta lógica en una estructura vertical. Además, el ejercicio obliga a una reflexión profunda sobre el habitar, las características del espacio y las sensaciones que este genera. Para lo cual, partiendo de una conceptualización anterior, se diseñó un espacio que tuviera como módulo principal la unión de tres espacios: el aula como lugar de aprendizaje, el recinto en forma de patios y lugares de reunión informal y el techo como las circulaciones verticales y horizontales que se dan al interior de este proyecto. Con este módulo se generaron diferentes configuraciones para albergar el programa, el cual debe generar una vida estudiantil apropiada, lo cual no solo implica lugares formales de aprendizaje como salones y auditorios, sino también espacios generados a partir de la cotidianidad y el uso como lugares de reunión informal para estudiantes. Mediante la materialidad se hizo evidente  la teoría de la unidad y la repetición del módulo, ya que el edificio maneja un solo lenguaje en cuanto a este aspecto, pero con variaciones que generan diferencias en el habitar y la sensación generada en ese espacio.