Гимназия №2 г. Раменское – это место, где я провел треть своей жизни. В этой школе я учился 11 классов, оставался после уроков, творил, пробовал себя в новых хобби – в общем, занимался тем, чем хочется заниматься любопытным школьникам. С гимназии начался мой путь дизайнера. Именно здесь я участвовал в первом кейсе — в творческой студии ВнеУрока.
я рассказываю обо всем по порядку и презентую новый дизайн Гимназии №2. Будет интересно!
В 2019 ГОДУ В ГИМНАЗИИ №2 ОБРАЗОВАЛОСЬ МНОЖЕСТВО ИЗМЕНЕНИЙ. СРЕДИ НИХ: НОВЫЙ РУКОВОДЯЩИЙ СОСТАВ, НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ КОРПУС, РАСШИРЕННАЯ ТЕРРИТОРИЯ ШКОЛЫ С ОБНОВЛЕННОЙ СПОРТИВНОЙ ПЛОЩАДКОЙ, НОВЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ. ГИМНАЗИЯ ОБРЕЛА СТАТУС ШКОЛЫ–ФЛАГМАН МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ, ЧТО ТАКЖЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНО СКАЗАЛОСЬ НА УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ. ТОГДА МНОЙ БЫЛ РАЗРАБОТАН НОВЫЙ ЛОГОТИП ГИМНАЗИИ. ОДНИМ ИЗ КЛЮЧЕВЫХ РЕШЕНИЙ БЫЛ ОТКАЗ ОТ ПРИВЫЧНОЙ ФОРМЫ ШКОЛЬНОЙ АЙДЕНТИКИ ― ГЕРБА.
НА СМЕНУ ЕМУ ПРИШЕЛ МИНИМАЛИСТИЧНЫЙ И ПОНЯТНЫЙ ЛОГОТИП ― ВИДОИЗМЕНЕННЫЙ НОМЕР ГИМНАЗИИ. "2" ― ТЕПЕРЬ НЕ ПРОСТО ЦИФРА, А УЗНАВАЕМЫЙ СИМВОЛ, ПРИМЕНЯЕМЫЙ В РАЗЛИЧНЫХ СЦЕНАРИЯХ. БЫЛО ПРЕДСТАВЛЕНО ТРИ ВАРИАЦИИ ЛОГОТИПА – МИНИМАЛЬНЫЙ, ПОЛНОФОРМАТНЫЙ И КОМПАКТНЫЙ. ЛОГОТИП ОДОБРИЛО РУКОВОДСТВО ГИМНАЗИИ И ПРИМЕНИЛО В ИСПОЛЬЗОВАНИИ В СОЦ.СЕТЯХ И НА САЙТЕ.
В 2023 ГОДУ Я ВЕРНУЛСЯ К РАБОТЕ НАД ДИЗАЙНОМ И РЕШИЛ ДОВЕСТИ ПРЕДЛОЖЕННУЮ РАБОТУ ДО ФИНАЛА. ЗА ВСЕ ЭТИ ГОДЫ ПРОИЗОШЛО МНОЖЕСТВО СОБЫТИЙ И ОБНОВЛЕНИЙ, О МНОГИХ ИЗ КОТОРЫХ Я РАССКАЗАЛ ВЫШЕ. УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС В ГИМНАЗИИ НАСЫТИЛСЯ И НАПОЛНИЛСЯ НОВЫМИ ПРОГРАММАМИ, СОБЫТИЯМИ, АКТИВНОСТЬЮ И БОЛЬШИМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ДЛЯ УЧЕНИКОВ. СОВРЕМЕННОЕ ЗДАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ, НОВЫЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ И РУКОВОДЯЩИЙ СОСТАВ, ОБНОВЛЕННЫЙ ПРЕЗИДЕНТСКИЙ СОВЕТ ГИМНАЗИИ, УПРАВЛЯЕМЫЙ МОЛОДЫМИ ТАЛАНТЛИВЫМИ И АКТИВНЫМИ РЕБЯТАМИ – ВСЁ ЭТО ПОТРЕБОВАЛО ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЯ ЗАДУМОК ПО ДИЗАЙНУ «ВНЕУРОКА» И «ГИМНАЗИИ».
НА СМЕНУ ЕМУ ПРИШЕЛ МИНИМАЛИСТИЧНЫЙ И ПОНЯТНЫЙ ЛОГОТИП ― ВИДОИЗМЕНЕННЫЙ НОМЕР ГИМНАЗИИ. "2" ― ТЕПЕРЬ НЕ ПРОСТО ЦИФРА, А УЗНАВАЕМЫЙ СИМВОЛ, ПРИМЕНЯЕМЫЙ В РАЗЛИЧНЫХ СЦЕНАРИЯХ. БЫЛО ПРЕДСТАВЛЕНО ТРИ ВАРИАЦИИ ЛОГОТИПА – МИНИМАЛЬНЫЙ, ПОЛНОФОРМАТНЫЙ И КОМПАКТНЫЙ. ЛОГОТИП ОДОБРИЛО РУКОВОДСТВО ГИМНАЗИИ И ПРИМЕНИЛО В ИСПОЛЬЗОВАНИИ В СОЦ.СЕТЯХ И НА САЙТЕ.
В 2023 ГОДУ Я ВЕРНУЛСЯ К РАБОТЕ НАД ДИЗАЙНОМ И РЕШИЛ ДОВЕСТИ ПРЕДЛОЖЕННУЮ РАБОТУ ДО ФИНАЛА. ЗА ВСЕ ЭТИ ГОДЫ ПРОИЗОШЛО МНОЖЕСТВО СОБЫТИЙ И ОБНОВЛЕНИЙ, О МНОГИХ ИЗ КОТОРЫХ Я РАССКАЗАЛ ВЫШЕ. УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС В ГИМНАЗИИ НАСЫТИЛСЯ И НАПОЛНИЛСЯ НОВЫМИ ПРОГРАММАМИ, СОБЫТИЯМИ, АКТИВНОСТЬЮ И БОЛЬШИМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ДЛЯ УЧЕНИКОВ. СОВРЕМЕННОЕ ЗДАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ, НОВЫЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ И РУКОВОДЯЩИЙ СОСТАВ, ОБНОВЛЕННЫЙ ПРЕЗИДЕНТСКИЙ СОВЕТ ГИМНАЗИИ, УПРАВЛЯЕМЫЙ МОЛОДЫМИ ТАЛАНТЛИВЫМИ И АКТИВНЫМИ РЕБЯТАМИ – ВСЁ ЭТО ПОТРЕБОВАЛО ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЯ ЗАДУМОК ПО ДИЗАЙНУ «ВНЕУРОКА» И «ГИМНАЗИИ».
ЛОГОТИПЫ НАПРАВЛЕНИЙ ГИБКИ И СЛОВНО ВЫТЕКАЮТ ДРУГ ИЗ ДРУГА. ТАК, НАПРИМЕР, В ЛОГО ПРЕЗИДЕНТСКОГО СОВЕТА ВПИСАНА «2» ИЗ ЛОГО ГИМНАЗИИ, А ОСТАЛЬНЫЕ ФИГУРЫ – ИЗ ТОГО «ВНЕУРОКА». ПОТОМУ ЧТО НОВЫЙ ПРЕЗИДЕНТСКИЙ СОВЕТ ВОБРАЛ В СЕБЯ ЭЛЕМЕНТЫ УПРАВЛЕНИЯ И РУКОВОДСТВА ШКОЛЫ, НО ПРИВНОСИТ СВЕЖИЕ КРЕАТИВНЫЕ ИДЕИ И ПОДДЕРЖИВАЕТ ИНТЕРЕС УЧЕНИКОВ К ЖИЗНИ ЭТОЙ САМОЙ ШКОЛЫ.
САМИ ФОРМЫ СТАЛИ БОЛЕЕ ОБТЕКАЕМЫМИ И ПРОДУМАННЫМИ. ТАК, ВСЕ ФИГУРЫ ОБРЕЛИ ОБЪЕМ, ТЕНИ И БЛИКИ, СТАЛИ ЖИВЕЕ БЛАГОДАРЯ АНИМАЦИЯМ И КОМПОЗИЦИИ, ГРУБЫЕ УГЛЫ И ПРОСТЫЕ ЭЛЛИПСЫ СМЕНИЛИСЬ СУПЕР-ЭЛЛИПСАМИ, ЦВЕТА СКОРРЕКТИРОВАНЫ ДО ОПТИМАЛЬНОГО ФОРМАТА И В ВЕБЕ, И ПРИ ПЕЧАТИ. ДЛЯ КОНЦЕПЦИИ РАЗРАБОТАНЫ РАЗЛИЧНЫЕ ШАБЛОНЫ И СЦЕНАРИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИЗАЙНА: ОФОРМЛЕНИЕ СОЦ.СЕТЕЙ, ОБОИ РАБОЧИХ СТОЛОВ ШКОЛЬНЫХ ПК, ВИЗИТНЫЕ КАРТОЧКИ ОРГАНИЗАЦИИ, АФИШИ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПЛАКАТЫ, ОФИЦИАЛЬНЫЙ МЕРЧ – КРУЖКИ, ЗНАЧКИ, БЛОКНОТЫ, ФУТБОЛКИ И ФОТОСТЕНДЫ. ВСЁ ЭТО ДОСТУПНО ДЛЯ ВНЕДРЕНИЯ И НАХОДИТСЯ В ОТКРЫТОМ ДОСТУПЕ, ТАК ЧТО И ПРЕПОДАВАТЕЛИ, И УЧЕНИКИ МОГУТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОНЫ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ СВОИХ ИДЕЙ.
СУЩЕСТВУЕТ ТАКОЕ ПОНЯТИЕ, КАК ЭФФЕКТ ЭСТЕТИЧНОСТИ. ОН ОЗНАЧАЕТ, ЧТО ЛЮДИ ВОСПРИНИМАЮТ КРАСИВУЮ ЭСТЕТИЧНУЮ ВЕЩЬ НАИБОЛЕЕ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОЙ И ПРИЯТНОЙ, ЧЕМ НЕЭСТЕТИЧНУЮ. ЭТО РАБОТАЕТ ДАЖЕ В ТЕХ СЛУЧАЯХ, КОГДА НЕЭСТЕТИЧНАЯ ВЕЩЬ МОЖЕТ БЫТЬ УДОБНЕЕ, ПРОЩЕ И ПОНЯТНЕЕ – БОЛЬШИНСТВО ВСЕ РАВНО ОБРАТИТ ВНИМАНИЕ НА КРАСОТУ. В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ ЭТОТ ПАРАДОКС НАИБОЛЕЕ ВЫРАЖЕН – ВАЖНО НЕ ТО, ЧТО ТЫ ПРЕПОДНОСИШЬ, А КАК. И КОГДА СМЫСЛ ПОВЕСТВОВАНИЯ КОРРЕЛИРУЕТ С ФОРМОЙ – ПОЛУЧАЕТСЯ НАСТОЯЩЕЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАСЛАЖДЕНИЕ.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА УЛУЧШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ГИМНАЗИИ, ШАГ НАВСТРЕЧУ СОВРЕМЕННЫМ ВЫЗОВАМ И ТРЕНДАМ, НОВОВВЕДЕНИЯ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ПЛОСКОСТИ – ЭТО И ЕСТЬ ГРАМОТНЫЙ И ПРАВИЛЬНЫЙ СМЫСЛ, КОТОРОМУ НУЖНА ПОДХОДЯЩАЯ ФОРМА, ПОНЯТНАЯ ВСЕМ И ПРИТЯГИВАЮЩАЯ ВНИМАНИЕ. А ОСОЗНАННЫЙ ДИЗАЙН – ЭТО ТОТ САМЫЙ НЕДОСТАЮЩИЙ ПАЗЛ ВЫСТРОЕННОЙ СИСТЕМЫ. ПРЕДЛОЖЕННАЯ КОНЦЕПЦИЯ ПРИВЛЕКАЕТ СВОЕЙ УНИВЕРСАЛЬНОСТЬЮ И ТРЕПЕТНЫМ ПОДХОДОМ К МЕЛОЧАМ, ОБЪЕДИНЯЕТ РАЗНОШЕРСТНЫЕ И ПОРОЙ НИКАК НЕ СВЯЗАННЫЕ ВЕЩИ ПОД ОДНИМ ИМЕНЕМ. ДЛЯ РУКОВОДСТВА ШКОЛЫ – ЭТО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПОДКРЕПЛЕНИЕ УВЕРЕННОСТИ В СВОЕМ ДЕЛЕ И ЗАЯВЛЕНИЕ О СЕБЕ МИРУ. ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ – ЭТО СИСТЕМНОСТЬ И ЧЕТКИЕ АЛГОРИТМЫ ДЕЙСТВИЙ. ДЛЯ УЧЕНИКОВ – ЭТО ПОЛЕ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА И ВОЗМОЖНОСТЬ ВЫСКАЗАТЬСЯ. И ВМЕСТЕ ВСЁ ЭТО – ГИМНАЗИЯ.
САМИ ФОРМЫ СТАЛИ БОЛЕЕ ОБТЕКАЕМЫМИ И ПРОДУМАННЫМИ. ТАК, ВСЕ ФИГУРЫ ОБРЕЛИ ОБЪЕМ, ТЕНИ И БЛИКИ, СТАЛИ ЖИВЕЕ БЛАГОДАРЯ АНИМАЦИЯМ И КОМПОЗИЦИИ, ГРУБЫЕ УГЛЫ И ПРОСТЫЕ ЭЛЛИПСЫ СМЕНИЛИСЬ СУПЕР-ЭЛЛИПСАМИ, ЦВЕТА СКОРРЕКТИРОВАНЫ ДО ОПТИМАЛЬНОГО ФОРМАТА И В ВЕБЕ, И ПРИ ПЕЧАТИ. ДЛЯ КОНЦЕПЦИИ РАЗРАБОТАНЫ РАЗЛИЧНЫЕ ШАБЛОНЫ И СЦЕНАРИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИЗАЙНА: ОФОРМЛЕНИЕ СОЦ.СЕТЕЙ, ОБОИ РАБОЧИХ СТОЛОВ ШКОЛЬНЫХ ПК, ВИЗИТНЫЕ КАРТОЧКИ ОРГАНИЗАЦИИ, АФИШИ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПЛАКАТЫ, ОФИЦИАЛЬНЫЙ МЕРЧ – КРУЖКИ, ЗНАЧКИ, БЛОКНОТЫ, ФУТБОЛКИ И ФОТОСТЕНДЫ. ВСЁ ЭТО ДОСТУПНО ДЛЯ ВНЕДРЕНИЯ И НАХОДИТСЯ В ОТКРЫТОМ ДОСТУПЕ, ТАК ЧТО И ПРЕПОДАВАТЕЛИ, И УЧЕНИКИ МОГУТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОНЫ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ СВОИХ ИДЕЙ.
СУЩЕСТВУЕТ ТАКОЕ ПОНЯТИЕ, КАК ЭФФЕКТ ЭСТЕТИЧНОСТИ. ОН ОЗНАЧАЕТ, ЧТО ЛЮДИ ВОСПРИНИМАЮТ КРАСИВУЮ ЭСТЕТИЧНУЮ ВЕЩЬ НАИБОЛЕЕ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОЙ И ПРИЯТНОЙ, ЧЕМ НЕЭСТЕТИЧНУЮ. ЭТО РАБОТАЕТ ДАЖЕ В ТЕХ СЛУЧАЯХ, КОГДА НЕЭСТЕТИЧНАЯ ВЕЩЬ МОЖЕТ БЫТЬ УДОБНЕЕ, ПРОЩЕ И ПОНЯТНЕЕ – БОЛЬШИНСТВО ВСЕ РАВНО ОБРАТИТ ВНИМАНИЕ НА КРАСОТУ. В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ ЭТОТ ПАРАДОКС НАИБОЛЕЕ ВЫРАЖЕН – ВАЖНО НЕ ТО, ЧТО ТЫ ПРЕПОДНОСИШЬ, А КАК. И КОГДА СМЫСЛ ПОВЕСТВОВАНИЯ КОРРЕЛИРУЕТ С ФОРМОЙ – ПОЛУЧАЕТСЯ НАСТОЯЩЕЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАСЛАЖДЕНИЕ.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА УЛУЧШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В ГИМНАЗИИ, ШАГ НАВСТРЕЧУ СОВРЕМЕННЫМ ВЫЗОВАМ И ТРЕНДАМ, НОВОВВЕДЕНИЯ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ПЛОСКОСТИ – ЭТО И ЕСТЬ ГРАМОТНЫЙ И ПРАВИЛЬНЫЙ СМЫСЛ, КОТОРОМУ НУЖНА ПОДХОДЯЩАЯ ФОРМА, ПОНЯТНАЯ ВСЕМ И ПРИТЯГИВАЮЩАЯ ВНИМАНИЕ. А ОСОЗНАННЫЙ ДИЗАЙН – ЭТО ТОТ САМЫЙ НЕДОСТАЮЩИЙ ПАЗЛ ВЫСТРОЕННОЙ СИСТЕМЫ. ПРЕДЛОЖЕННАЯ КОНЦЕПЦИЯ ПРИВЛЕКАЕТ СВОЕЙ УНИВЕРСАЛЬНОСТЬЮ И ТРЕПЕТНЫМ ПОДХОДОМ К МЕЛОЧАМ, ОБЪЕДИНЯЕТ РАЗНОШЕРСТНЫЕ И ПОРОЙ НИКАК НЕ СВЯЗАННЫЕ ВЕЩИ ПОД ОДНИМ ИМЕНЕМ. ДЛЯ РУКОВОДСТВА ШКОЛЫ – ЭТО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПОДКРЕПЛЕНИЕ УВЕРЕННОСТИ В СВОЕМ ДЕЛЕ И ЗАЯВЛЕНИЕ О СЕБЕ МИРУ. ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ – ЭТО СИСТЕМНОСТЬ И ЧЕТКИЕ АЛГОРИТМЫ ДЕЙСТВИЙ. ДЛЯ УЧЕНИКОВ – ЭТО ПОЛЕ ДЛЯ ТВОРЧЕСТВА И ВОЗМОЖНОСТЬ ВЫСКАЗАТЬСЯ. И ВМЕСТЕ ВСЁ ЭТО – ГИМНАЗИЯ.
