La Espacialidad del Yeso
Santiago Lozano Samper
El Espacio desde las Técnicas y los Materiales
Principios, Sección 06
Profesora: María Carrizosa
Contenido
1. Conocer
1.1. Píldoras
1.2. Referentes de Arquitectura
1.2.1. Escuela de Artes de Oaxaca - Taller de Arquitectura de México
1.2.2. Pabellón Compostaje casa Wabi - Gabinete de Arquitectura
1.3. Referentes de Arte
1.3.1. Friendship Center - Brian Jungen
1.3.2. Silk Pavillion - MIT Media Lab
2. Experimentar
3. Proponer
3.1. Primera fase de Propuestas con Yeso
3.2. Propuesta Final
3.2.1. Fotomontajes
3.2.2. Maquetas
3.2.3. Plantas, cortes y axonometrías
3.2.4. Plancha Final
4. Referencias
1. Conocer
1.1. Píldoras
1.2. Referentes de Arquitectura
1.2.1. Escuela de Artes de Oaxaca - Taller de Arquitectura de México
“Una laca decorada con polvo de oro no está hehca para ser vista en un lugar iluminado, sino para ser adivinada en un lugar oscuro".
-Junichiro Tanizaki, El Elogio de la Sombra
1.2.2. Pabellón Compostaje casa Wabi - Gabinete de Aquitectura
“Todo sirve para bosquejar la forma de suaves roces de arena, de fragmentos cortantes, del frotamiento lento de grandes presiones, de choques sordos. La forma se dibuja y se vuelve cada vez más aparente”
- Giuseppe Penone, Ser Río
1.3. Referentes de Arte
1.3.1. Friendship Center - Brian Jungen
1.3.2. Silk Pavillion - MIT Media Lab
2. Experimentar
3. Proponer
3.1. Primera fase de Propuestas con Yeso
Lineas del tiempo creación de módulos de yeso
“Todos estamos conectados y coaccionados por el peso de la gravedad”.
- Richard Sierra, Peso
3.2. Propuesta Final
El yeso es un material supremamente dócil y adaptativo, fluido y manejable. Sin embargo, una vez pasado el proceso de fundición, adquiere unas características espaciales estables.
El proceso de esta propuesta empieza en la creación de un molde que explora el positivo y el negativo, y permite formar encajes con otros módulos semejantes. En la propuesta se encuentran distintas formas derivadas de dos módulos principales de yeso, adaptándose al positivo y al negativo de la forma original correspondientemente.
Al adaptar estos módulos a dos escalas diferentes, se pueden apreciar las características espaciales del material y la forma construída. En la escala 1:125 se puede apreciar un espacio amplio, con unos límites profundos y encumbrados. El cuerpo se puede mover libremente. La forma vertical, en su interacción con el elemento natural del fuego, aporta unos patrones de sombra venerables.
En la escala 1:25, se empieza a ver cómo estos módulos sugieren unos límites más estables e incómodos para el cuerpo humano. Adicionalmente, se hace más evidente una interacción entre los módulos adyacentes que generan un sentimiento de cercanía. Nuevamente, el juego entre positivo y negativo genera sombras en las entrañas del conjunto de módulos.
3.2.1. Fotomontajes
Fotomontaje a escala 1:25
“Cada tacto, cada unión, cada ensamblaje está ahí para servir a la idea del todo y fortalecer la serena presencia de la obra”.
- Peter Zumthor, Pensar la Arquitectura
Fotomontaje a escala 1:125
“En realidad se puede decir que la oscuridad es la condición indispensable para apreciar la belleza”.
- Junichiro Tanizaki – El Elogio de la Sombra
3.2.2. Maquetas
Maqueta a escala 1:125
“La belleza pierde su existencia si se le suprimen los efectos de la sombra”.
Junichiro Tanizaki – El Elogio de la Sombra
Maqueta a escala 1:25
“Como los orientales intentamos adaptarnos a los límites que nos son impuestos, siempre nos hemos conformado con nuestra condición presente; no experimentamos, por lo tanto, ninguna repulsión contra lo oscuro”.
Junichiro Tanizaki – El Elogio de la Sombra
3.2.3. Plantas, cortes y axonometrías
Axonometría para escala 1:25
Corte y Planta para escala 1:25
“Se deben buscar construcciones y formas con sentido para los remates y las juntas, allí donde se interceptan las superficies del objeto y los distintos materiales se encuentran”.
Peter Zumthor – Pensar la Arquitectura
Axonometría para escala 1:125
Corte y Planta para escala 1:125
3.2.4. Plancha Final
En la arquitectura, “los materiales pueden adquirir cualidades poéticas”.
- Peter Zumthor, Pensar la Arquitectura
4. Referencias
(2022). Retrieved 21 October 2022, from https://www.youtube.com/watch?v=BytfpbrwyN0
(2022). Retrieved 21 October 2022, from https://www.youtube.com/watch?v=0ePriBJKYt8
Escuela de Artes Plásticas, Oaxaca - Taller | Mauricio Rocha . (2022). Retrieved 21 October 2022, from https://arquitecturaviva.com/obras/escuela-de-artes-plasticas-oaxaca
Escuela de Artes Visuales de Oaxaca / Taller de Arquitectura - Mauricio Rocha. (2011). Retrieved 21 October 2022, from https://www.archdaily.co/co/750038/escuela-de-artes-visuales-de-oaxaca-taller-de-arquitectura-mauricio-rocha
ESCUELA DE ARTES PLÁSTICAS DE OAXACA - Archivo BAQ. (2022). Retrieved 21 October 2022, from https://arquitecturapanamericana.com/escuela-de-artes-plasticas-de-oaxaca/
Pabellón de composta en Casa Wabi | Gabinete de arquitectura - Arquine. (2022). Retrieved 21 October 2022, from https://arquine.com/obra/pabellon-de-compost-en-casa-wabi-gabinete-de-arquitectura/
Pabellón de composta en Casa Wabi. (2022). Retrieved 21 October 2022, from https://mandua.com.py/pabellon-de-composta-en-casa-wabi-n613
