Este ejercicio tiene como objetivo de aprendizaje medir, describir y comparar manzanas con formas, orígenes y contextos diferentes, a través del análisis de dos tipos básicos: la manzana cerrada y la manzana abierta. El ejercicio consiste en hacer una taxonomía o disección de una manzana asignada, describiendo y midiendo sus elementos constitutivos. A continuación, comparar con otro tipo de manzana y explicar diferencias y similitudes en cuanto su incidencia en la configuración del espacio urbano.

Este ejercicio tiene como objetivo de aprendizaje asociar los conceptos habitabilidad, densidad y diversidad a la realidad, e interpretar cómo éstos inciden en la forma de habitar tanto el espacio interior (unidad habitable) como en el espacio exterior (espacio urbano) desde una manzana. Una vez comprendida la manzana, este ejercicio consiste en asociar los tres conceptos mencionados anteriormente como atributos urbanos, a través del análisis de la unidad habitable y sus formas de agregación en un caso asignado previamente.

Este ejercicio tiene dos objetivos de aprendizaje: 

a) Identificar los elementos constitutivos del espacio urbano libre de una manzana -  a la “altura de los ojos” de un peatón-, así como sus funciones y relaciones. 

b) Explicar en qué medida dichos elementos aportan a la generación de vitalidad urbana, y aplicar este conocimiento en un proyecto propio.

 A partir de este análisis, evaluar factores positivos y negativos en cuanto la contribución del espacio público, la calle y el primer piso a la formación de vitalidad y calidad en el espacio urbano.