MUROS CÁLIDOS
"El espacio desde los elementos arquitectónicos"
En este ejercicio nos hemos enfocado en los elementos arquitectónicos. A diferencia de las actividades anteriores, este ejercicio nos permite hacer algo parecido a un "zoom" hacia cosas mucho más detalladas y analizarlas, como ya sea una puerta, una ventana, columna, etc. Son elementos que encontramos en nuestra vida diaria pero que generalmente pasamos por alto porque estamos acostumbrados a verlos en nuestro alrededor. Con ayuda de las píldoras y las fases 1 y 2, hemos sido capaces de estudiarlos y trabajar con ellos como individuales, y no como elementos que están dentro de un proyecto mayor. Esto permitió que entendiéramos que los elementos arquitectónicos, además de el objetivo que tienen asignado, pueden tener más funciones y que cada uno de ellos es vital para que un edificio, casa, o espacio tenga sentido.
Actividad 01: Conocer
Píldoras:
Referentes de arquitectura:
Referentes de arte
Actividad 02: Experimentar
Fase 1: Módulos para armar o desarmar un elemento arquitectónico
Elemento base
-------Proceso---------
-------Resultado final-------
Elemento cuerpo
Elemento cubierta
------Proceso------
------Resultado final------
------Dibujos------
------Conclusión------
Esta fase requirió de nosotros mucha imaginación, visión espacial, iniciativa y comunicación. En mi caso, me encontré en el grupo del elemento del cuerpo y se decidió construir un muro curveado que llevase columnas de diferentes estilos y una puerta de por medio. Decidimos hacerlo así por columnas con el propósito de que se viera fuera de lo común y que fuese sencillo moverlas para que tuviese forma de curva, sin embargo, notamos que ciertas columnas no tenían el suficiente equilibrio para que fuesen movidas. Nos ayudó a entender que el peso y cantidad que se le otorgue a otro elemento, puede afectar al proyecto en general, y que debemos ser minuciosos al momento de iniciar, ya que una vez puesto el elemento, puede resultar difícil cambiarlo de posición o de lugar. Así mismo, decidimos construir una ventana en la parte trasera con el objetivo de que el cuerpo entrase por la puerta y tuviese un lugar donde sentarse (o recostarse) y tener una vista. De igual manera, pudimos comprender que al momento de construir una puerta hay que tener en cuenta la altura promedio de el cuerpo, ya que algunos de nosotros sí podíamos atravesar la puerta, pero otros no, de modo que se decidió elevarla más.
Fase 2: Joiner de un elemento arquitectónico
-----Idea inicial------
------Primer intento------
-------Segundo intento-------
------Resultado final------
--------Conclusión---------
Originalmente, la idea partió con la ventana, sin embargo, no se logró el objetivo de mostrar el movimiento del elemento. En el segundo intento se presenta la puerta, porque considero que es mucho mas notable el movimiento que se puede dar. El ejercicio nos muestra la diferencia que existe entre los detalles que pasamos por alto cuando los vemos desde un plano general, a que si los vemos fracción por fracción. Ejemplo de ello, es que en la elaboración de la cuadrícula pude notar que a pesar del movimiento de la puerta, la manija permanecerá en la misma linea. Así mismo, se nota la pieza al final de la puerta para que no golpee y que se han hecho unos hoyos cerca del seguro. Esta actividad nos recuerda que en la arquitectura hay que prestar extremo cuidado al no dejar pasar estos pequeños detalles y que cada fracción de cualquier elemento pertenece de algo mayor y no debe ser dejado a un lado ni subestimado.
Actividad 03: Proponer
-----Primeros intentos-------
Propuesta 1
Como primera propuesta se imaginó una mesa, cuyo cuerpo estuviese conformado de agua. Dicho cuerpo, a gran escala, se convertiría en columnas y se formaría un espacio parecido a un acuario, sin embargo, la mesa no es un elemento arquitectónico.
Propuesta 2
Como segunda propuesta se pensó en las escaleras como elemento arquitectónico y el agua como elemento natural. Básicamente, eran las escaleras unidas dentro de otras escaleras unidas que simularían tener forma de templo o pirámide. La pirámide del exterior se encontraría sumergida hasta la mitad, mientras que la de del interior no tendría``` contacto con el agua. Esta no fue la propuesta final porque, en este caso, en las escaleras no se muestra su propósito, que es el subir o bajar.
PROPUESTA FINAL
-------Proceso------
Originalmente se planearon muros de fuego, es decir, no existía una cubierta porque desde la base había gas que encendía el fuego y el humo salía por el hueco de arriba. Sin embargo, se replanteó el elemento para que funcionara de manera independiente. Ya que el fuego necesitaba del gas para otorgar calor.
Esta propuesta parte del elemento arquitectónico muro y el elemento natural del calor y/o luz solar. Se plantea como un espacio que busca otorgar calidez al observador mediante muros que, debido a su inclinación y material, sustraen la luz del sol durante el día y el calor permanece en ellos durante la noche.
La inclinación fue diseñada de modo que se encuentre en un ángulo donde la luz del sol pueda recaer en los muros perfectamente, y que a lo largo del día, se pueda notar el juego de sombras que se crea debido a los huecos en ciertos muros.
La idea de los huecos fue inspirada en el proyecto de la tumba de Scarpa, donde menciona que los aros son la entrada hacia lo bello. En mi caso, quería que los huecos fueran el medio por el cual se muestra lo bello, es decir, que la luz pasara por los huecos y resalte mucho más el espacio. De igual manera, tome de referencia el proyecto "Conical Intersect" por Gordon Matta Clark, donde en una demolición decide perforar un hueco en los muros para que las personas de la calle pudiesen ver lo que sucede dentro. En este caso, también se perforan huecos, pero con la intención que los que estén fuera, puedan tener vista hacia las actividades que realizan los que se encuentran dentro del hueco.
Dependiendo la posición del sol, la luz se manifiesta al hacer que los huecos formen rayos de luz que destaquen ciertas partes del espacio y hagan que se vea diferente, probablemente destaque detalles cómo los colores de los muros, del suelo, etc. Los espacios que no tienen cubierta, recibirán luz solar todo el tiempo en el interior, mientras que los demás reciben luz mediante los huecos y los espacios abiertos en los laterales.
La plaza central tiene ambos muros inclinados con el propósito de que se impregne hasta el último rayo de sol del día. De igual manera, el hueco hace que la luz pegue en toda la zona de adentro y, hasta cierto punto, el observante es testigo del tiempo en el proyecto, ya que el momento en que el rayo de luz de la plaza queda en el centro, sabemos que es medio día.
Si hablamos del movimiento del cuerpo, podemos mencionar la forma en que desplaza por todo el lugar con la intención de buscar calor, pues se imagina que es un espacio al aire libre en una zona de clima helado. Como se ve en los dibujos, el cuerpo puede moverse con libertad de un lado a otro, puede ingresar a los muros y sentarse en los huecos para leer, disfrutar de la vista, el calor, etc. En los muros que están inclinados, si bien no es imposible, no esta diseñado para que el cuerpo pueda atravesarlos porque no sería de manera tan libre, ya que son un poco más estrechos.
-------Planta y corte-------
--------axonometría-------
